Vocabulario para comentario de textos

Mini diccionario:

Para empezar a enumerar razones:

Et d'abord
Tout d'abord
D'abord
En premier lieu

Para demostrar que un argumento es verdadero:
En effet

Para reafirmar un argumento :
D'ailleur

Para reforzar un argumento :
Et même
Voire

Para aclarar una precisión
C'est à dire

Para ilustrar con un ejemplo:
Ainsi
Par exemple
Notamment

Para añadir:
Par ailleurs
En outre
De plus
D'autre part
Encore...Ensuite
Autre aspect positif (negatif) de... ce (cet) ces

Para sustraer razones:
Cependant
Néanmoins
Pourtant
Toutefois
Mais

Para atenuar un argumento :
Du moins
Tout au moins
À moins de

Para introducir un razonamiento binario:
D'une part...d'autre part


Para concluir:
Pour conclure
En conclusion
En définitive
Enfin
Finalement
Pour toutes ces raisons


Espero que te sirva ;)

ejercicios sobre adjetivos/participios

Escribe correctamente estos adjetivos:

violent (une tempête , un vent).- bel (un arbre, une église).- spécial (un train, une leçon).- loyal (un ami, une âme).- crochu (un nez, une main).- entier (un pain, une page).- orangé (un ruban, une étoffe).- stérile (un champ, une terre).- glacial (un temps, une nuit).- féodal (una château, une tour).- mortel (un accident, une chute).- étroit (un sentier, une route)

Escribe estas expresiones en plural:

Un ouvrier adroit.- Un pigeon blanc.- un ami loyal.- Un château royal.- un fruit nouveau.- Un train rapide.- Un enfant patient.- Une jolie rivière.- Une poule grasse.- Un beau jour.- un animal cruel.-

REPASO

En general, cada verbo tiene su participio. A menudo se emplea como adjetivo.

• Para verbos del primer grupo, como ya vimos, el participio acaba en "é"
• Para verbos del segundo grupo, el participio acaba en "i"

• Para otros verbos como "attendre" suele acabar en "u"

• Pero ¡ojo! algunos verbos tienen participio acabado en "s" o en "t", como "Dit" de "Dire" ; "Mis" de "mettre".

Tranforma las siguientes expresiones como indica:
modelo: verrouiller la porte - La porte verrouillée

partager le gâteau.- partager la galette.- terminer un travail.- allumer la lampe.- allumer le feu.- faucher l'avoine.- escalader le rocher.- escalader la pente.- essuyer la table.- entamer le pain.- blanchir le linge.- entendre un bruit.- attraper la mouche.- démolir la porte.- tendre la corde.- couper l'herbe.- attendre une lettre.- flétrir la rose.

ADJETIVOS

El adjetivo concuerda con el sustantivo como pasa en español. Normalmente formamos el femenino añadiendo una "e" y el plural una "s".

• Le pays natal
• La maison natale
• Un garçon joufflu
• Une fille joufflue
• Des garçons joufflus
  
• Des filles joufflues

En femenino algunos adjetivos doblan la última letra:

• Le crayon violet
• L'encre violette
• Le bon vin
• La bonne tarte

Cuando acaba por el sonido "el " o "eil" su femenino acaban en "lle":

• Le lion cruel
• La lionne cruelle
  

Otros cambian su última letra:

• Le cidre doux
• La main douce
• Un cri joyeux
• Une voix joyeuse
  

¡Ojo! Si ya hay una "e" en masculino, el femenino no cambia, ejemplo:

• Un vase fragile
• Une tasse fragile

Igualmente si en singular, el adjetivo ya finaliza por una "s" o una "x", su plural quedará igual:

• Un tissu gris, soyeux
  
• Des tissus gris, soyeux
  

El plural, como dije más arriba, se forma añadiendo una "s" o bien a veces cambian por una "x":

• Le clou pointu
• Les clous pointus
• Le beau fruit
• Les beaux fruits

Muchos adjetivos acabados en "al "forman su plural en "aux":

• Un geste brutal
• Des gestes brutaux

EJERCICIOS:

Hoy de deberes.... ¡ A estudiar! todo todo y todo lo que hemos visto hasta ahora.
Mañana másssssssssssssssssssss (con estudiar aparte de lo memorístico, me refiero a que debéis buscar el significado de las palabras desconocidas y elaborar vuestro diccionario propio)

PARTICIPIOS AVOIR ÉTÉ= VERBE ÊTRE

Cuando en una expresión usamos ambos auxiliares juntos, se trata de conjugarlo como el auxiliar "être", por eso recuerda que:
PARTICIPIOS ................ AVOIR ÉTÉ.......=.............. VERBE ÊTRE

• L'enfant a été gâté par ses parents.
• Les enfants ont été gâtés par leurs parents.
• Les fillettes ont été gâtées par leurs parents.
• Nous avons été gâtés par nos parents.

Repasemos, el participio conjugado con el verbo ÊTRE, concuerda en género y número con el sujeto, mientras que el participio conjugado con el verbo AVOIR, NO concuerda NUNCA en género y número con el sujeto. A su vez cuando se encuentran ambos, es como si se tratara del verbo "Être".


EJERCICIOS:(a ver si es verdad que me mandáis los ejercicios hechos)

Escribe correctamente la terminación del verbo en cursiva:

Nous avons garder.- Nous avons été garder.- Nous sommes garder.- Ils sont rester.- Ils ont trier.- Elles sont trier.- Ils ont été trier.- Elles ont sauter.- Vous avez écouter.- Vous êtes écouter.- Vous avez été écouter.- Ils sont casser.

Mismo ejercicio:

Les enfants sont tomber, ils ont pleurer longtemps.- Les élèves ont bavarder, ils ont été punir.- Ils ont endosser leur manteau, puis ils sont sortir.- La tempête a souffler toute la nuit, les arbres ont été secouer violemment, beaucoup de branches sont casser.- Vous avez bien écouter, vous serez récompenser.

EL PARTICIPIO

El participio conjugado con el verbo AVOIR, NO concuerda NUNCA en género y número con el sujeto.(*)

• L'enfant a pleuré.
• Les enfants ont pleuré.
• Nous avons pleuré.
• La fillette a pleuré.
• Les fillettes ont pleuré.
• Vous avez pleuré.

(*) El participio SÓLO concuerda con el complemento de objeto directo (CO) cuando éste aparece antes que él.

EJERCICIOS:(a entregarme por email, ¿vale sobrinitos?)

Escribe correctamente los participios de los verbos en cursiva.

Nous avons saluer notre maître.- Les rafales ont secouer le prunier.- Les étoiles avaient briller d'un vif éclats.- Les merles ont babiller dans les fourrés.- Vous aviez chanter un choeur.- Les moineaux avaient sautiller dans l'allée sablée.- Notre mère a guider nos premiers pas.- Les petits ânes gris ont tirer la charrette.

Même exercice:

Les vagues ont démolir la jetée.- Les pommiers avaient fleurir tardivement.- Nous avons vendre du café.- Nous avons tendre l'oreille.- La gelée a durcir le sol.- Les élèves avaient corriger leurs fautes.- Ils ont demander un renseignement.- La cuisinière a bacher la viande.

EL PARTICIPIO

El participio conjugado con el verbo ÊTRE, concuerda en género y número con el sujeto.

• L'enfant est gâté par ses parents.
• Qui est-ce qui est gâté? l'enfant, m, sing, donc gâté (é)
  
• Les enfants sont gâtés par leurs parents.
• Qui est-ce qui sont gâtés? les enfants, m, pl, donc gâtés (és)
  
• Les fillettes sont gâtées par leurs parents.
• Qui est-ce qui sont gâtées? les fillettes, f,pl, donc gâtées (ées)
  
• Nous sommes gâtés par nos parents.
• Qui est-ce qui sommes gâtés? Nous, m, pl, donc gâtés (és)

EJERCICIOS:(a entregarme por email, ¿vale sobrinitos?)

Escribe correctamente los participios de los verbos en cursiva.

Les arbres étaient secouer par le vent. - Les gerbes sont lier, puis charger sur les charrettes.- Les leçons étaient étudier, puis réciter.- Les lettres sont trier, le facteur peut les distribuer.- Les mamans sont contrarier, leurs enfants ne sont pas encore rentrer.- Les peupliers étaient aligner au bord de la rivière.- Des nids sont bâtir dans la haie.

Escribe correctamente los participios de los verbos en cursiva.

Les chèvres étaient attacher à un piquet dans le pré.- Les salades étaient arroser chaque matin par le jardinier.- La maison est garder par un gros chien.- Les élèves sont descendre dans la cour.- Des jambons, des saucisses, des saucissons étaient pendre dans la boutique du charcutier.- Les enfants étaient perdre dans la forêt.

CONJUGACIONES

Según la terminación de un verbo en infinitivo, sabremos a qué conjugación pertenece. El francés tiene también tres tipos de conjugaciones.
Pero, ¡ojo! si en español ditiguimos....................... -AR; -ER; -IR
en francés, en cambio distinguimos entre.......... -ER; -IR; y el resto. Con la particularidad que de los verbos acabados en -IR que pertenezcan al 2º grupo serán aquellos que intercalen el sonido "iss"entre la raíz y la terminación. Ejemplo: FIN-IR---> FINISSONS

Así pues tendremos las siguientes terminaciones:

INFINITIVO........................GERUNDIO....................................PARTICIPIO

1º grupo, los acabados en -ER,

COUPER................................COUPANT......................................COUPÉ
CHANTER............................ CHANTANT...................................CHANTÉ

2º grupo, los acabados en -IR,

FRANCHIR........................... FRANCHISSANT..........................FRANCHI
FINIR.................................... FINISSANT....................................FINI

3º grupo, los acabados en -DRE,-OIR,-IR, -RE

COMPRENDRE..................... COMPRENANT...........................COMPRI
PRENDRE.............................. PRENANT....................................PRI
VOULOIR.............................. VOULANT................................... VOULU
DORMIR................................ DORMANT...................................DORMI
BATTRE.................................. BATTANT................................... BATTU